องค์การอนามัยโลก (WHO) สล็อตแตกง่าย และยูนิเซฟเรียกร้องให้รัฐบาลในทวีปยุโรปส่งเสริมการกลับมาที่ห้องเรียนอย่างปลอดภัย ในขณะเดียวกันก็จำกัดการแพร่กระจายของไวรัส “โรงเรียนได้ปูทางไปสู่ความสำเร็จของชาวแอฟริกันหลายคน พวกเขายังเป็นที่หลบภัยสำหรับเด็กจำนวนมากในสถานการณ์ที่ท้าทายในการพัฒนาและเจริญเติบโต” ดร . Matshidiso Moeti ผู้อำนวยการภูมิภาค WHO ประจำแอฟริกากล่าว “เราต้องไม่ถูกปิดบังโดยความพยายามของเราในการควบคุม COVID-19 และจบลงด้วยรุ่นที่สูญหาย
เช่นเดียวกับประเทศต่างๆ ที่เปิดธุรกิจอย่างปลอดภัย เราสามารถเปิดโรงเรียนได้อีกครั้ง
การตัดสินใจครั้งนี้ต้องชี้นำโดยการวิเคราะห์ความเสี่ยงอย่างละเอียดเพื่อความปลอดภัยของเด็ก ครู และผู้ปกครอง และด้วยมาตรการสำคัญๆ เช่น การเว้นระยะห่างทางกายภาพ”
ห้องเรียนปิด ผลงานไม่ดี
การสำรวจขององค์การอนามัยโลกใน 39 ประเทศในแถบแอฟริกาเหนือซาฮาราเปิดเผยว่าโรงเรียนเปิดเพียงหกประเทศและเปิดบางส่วนใน 19 ประเทศ โรงเรียนปิดให้บริการใน 14 ประเทศ แม้ว่า 12 แห่งมีแผนจะกลับมาเรียนในห้องเรียนในเดือนกันยายน ซึ่งเป็นการเริ่มต้นปีการศึกษา
การหยุดชะงักของการศึกษาส่งผลให้เกิดภาวะโภชนาการที่ไม่ดี ความเครียด การเปิดรับความรุนแรงและการแสวงประโยชน์เพิ่มขึ้น การตั้งครรภ์ในวัยเด็ก และความท้าทายโดยรวมในการพัฒนาจิตใจของเด็ก
ยูนิเซฟพบว่าความรุนแรงต่อเด็กเพิ่มขึ้นในแอฟริกาตะวันออกและใต้ ด้วยเด็ก 10 ล้านคน
ที่ขาดอาหารในโรงเรียน อัตราโภชนาการจึงลดลง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกลุ่มเด็กผู้หญิงที่มีความเสี่ยงสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่ต้องพลัดถิ่นหรือจากครัวเรือนที่มีรายได้น้อย
โอกาสขาดทุนของกำไรในอนาคต
ในขณะเดียวกัน ธนาคารโลกได้เน้นย้ำถึงผลกระทบทางสังคมและเศรษฐกิจในระยะยาวที่อาจเกิดขึ้นจากการปิดระบบในอนุภูมิภาคทะเลทรายซาฮารา ซึ่งอาจส่งผลให้เกิดการสูญเสียรายได้ตลอดชีวิตจำนวน 4,500 ดอลลาร์ต่อเด็กหนึ่งคน
โมฮาเหม็ด เอ็ม. มาลิค ฟอลล์ ผู้อำนวยการองค์การยูนิเซฟประจำภูมิภาคแอฟริกาตะวันออกและใต้กล่าวว่า “ผลกระทบระยะยาวของการขยายการปิดโรงเรียนมีความเสี่ยงต่อเด็ก อนาคตของพวกเขา และชุมชนของพวกเขามากขึ้นเรื่อยๆ”
“เมื่อเราสร้างสมดุลระหว่างการทำอันตรายกับเด็กที่ถูกล็อกไม่ให้เข้าโรงเรียน และหากเราปฏิบัติตามหลักฐาน มันก็นำเด็กกลับเข้าไปในห้องเรียน” สล็อตแตกง่าย
